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domingo, 25 de octubre de 2020

TARJETAS DE LOS DOBLES CON LOS MARCIANOS VOLADORES


En esta entrada os facilito las tarjetas de los dobles con los marcianos voladores.

Se trata de un recurso para practicar otra estrategia de cálculo mental que nos va a ayudar a realizar las rejillas en menos pasos y nos va a ayudar a resolver problemas de la vida diaria con más agilidad y comprensión.

Se pueden sacar las tarjetas aleatoriamente para jugar con el grupo clase de modo que el alumnado pueda responder de forma oral. Es importante conocer el procedimiento que emplean los alumnos/as favoreciendo la verbalización de los mismos.

Las tarjetas  se pueden guardar en un estuche o cajita para que el alumno/a pueda trabajar con ellas de forma individual, utilizando un rotulador de pizarra blanca.

Las tarjetas se pueden guardar en la tabla del 100 y así practicar todos los dobles de la tabla.

Espero que sea útil.

TARJETAS TODOS LOS DOBLES DE LA TABLA DEL 100 Y MÁS

sábado, 24 de octubre de 2020

RULETA DE LOS DOBLES CON LOS MARCIANOS VOLADORES


Comparto una ruleta interactiva para practicar LOS DOBLES CON LOS MARCIANOS VOLADORES

Una vez interiorizados los dobles que se proponen en la ruleta es fácil interiorizar el doble de otros números aplicando patrones.


Los marcianos voladores tienen la misma cantidad de combustible en cada una de sus alas. Para saber qué cantidad llevan tenemos que ayudarles a sumar las dos cantidades.

Iniciamos la comprensión de este contenido deamatizando con dos bolsas que llevan la misma cantidad de objetos.Los niños/as se las ponen como si fueran sus alas y juegan a ser marcianos voladores.

Una vez que hemos practicado de forma vivenciada podemos utilizar otros recursos para practicar los dobles.

-Los dedos de las manos.

-Monedas, policubos,palillos.. 

-Signos gráficos

En mi blog tienes una entrada con diferentes plantillas para realizar juegos de dobles con los marcianos voladores.

A continuación tienes juegos interactivos para practicar estrategias de cálculo mental.

¡¡¡A divertirse!!! 👇👇👇👇👇

https://wordwall.net/es/resource/5789024




*Las imágenes de los marcianos pertenecen a ARASAAC para favorecer la atención a la diversidad.


lunes, 19 de octubre de 2020

LOS AMIGOS DE LOS NÚMEROS CON LAS CEREZAS Y LA TABLA DEL 100 ¡GRACIAS, ACTILUDIS!

 

Comparto un recurso para practicar los amigos de los números 

-Con la tabla del 100

-Para plastificar las tarjetas y escribir sobre ellas con rotulador de pizarra blanca.

El recurso de LAS CEREZAS nos va a ayudar a planificar juegos y actividades con esta estrategia de cálculo tan necesaria en múltiples situaciones de la vida diaria y también en el procedimiento de la resta en escalera ascendente, en la división... 

Tarjetas descargables para la tabla del 100 👇👇👇👇👇👇👇

https://www.actiludis.com/2020/10/13/trabajamos-los-amigos-de-los-numeros-con-cerezas-y-la-tabla-del-100/

También están preparadas para trabajar sobre PDI 👇👇👇👇👇👇👇

https://www.actiludis.com/2019/11/04/los-amigos-de-los-numeros/

Ya en E.Infantil desde que se inicia el trabajo con la descomposición y los amigos del 10 se pueden plantear actividades muy significativas con el alumnado ayudándonos de otros recursos como los decicubos, los policubos...

Os dejo una ruleta interactiva con LAS CEREZAS Y LOS AMIGOS DEL 10 para los más pequeños y para todos los niños/as que lo necesiten. 👇👇👇

Ruleta con los amigos del 10

https://wordwall.net/es/resource/5149400

Ruleta con los amigos del 100

https://wordwall.net/es/resource/5149400


*Las imágenes de las cerezas pertenecen a ARASAAC para facilitar la atención a la diversidad.

domingo, 27 de septiembre de 2020

MEDIDAS CON EL TERMÓMETRO Y CON RESTAS EN ESCALERA ASCENDENTE/ DESCENDENTE

Estos recursos están pensado para aprovechar el hábito de tomar la temperatura y practicar los decimales de forma significativa.

Desde nuestra ecoescuela estamos trabajando la UDI "Lo que es bueno para ti es bueno para el Planeta".

Dentro de los hábitos saludables de nutrición, higiene, salud y conservación de los entornos naturales hemos incorporado este recurso para trabajarlo desde diferentes áreas y por supuesto también en nuestras matemáticas ABN.

El alumnado puede registrar su temperatura cada día y observar si ha aumentado o si ha disminuido.

En clase hemos realizado sencillas restas en escalera ascendente y descendente con decimales para comprobar cuánto nos ha subido o nos ha bajado la temperatura de un día para otro.

Trabajamos la temperatura de otros materiales y establecemos diferencias entre ellas.

 Los alumnos/as podrán expresar diferentes cantidades con décimas y centésimas.

Además, al registrar los datos diariamente se puede trabajar la media, la moda...y otros contenidos de forma significativa.

Espero que este recurso os sea  muy útil y significativo.

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RECURSO TABLA SEGUIMIENTO TEMPERATURA EN COLOR



RECURSO TABLA SEGUIMIENTO TEMPERATURA BLANCO Y NEGRO


RECURSO CON REJILLAS

jueves, 24 de septiembre de 2020

MÁS DOBLES CON LOS MARCIANOS VOLADORES

 


Los marcianos voladores tienen unas naves con dos alas. En cada una de sus alas llevan la misma cantidad de combustible por lo que es necesario saber qué cantidad total de combustible llevan para continuar viajando alrededor del planeta Marte.
En otras entradas del blog podéis encontrar todos los dobles de la tabla del 100 y recursos interactivos y autocorrectivos con liveworksheets.
En este caso he hecho este recurso a petición de un alumno que hoy me ha pedido hacer un combate de dobles en la pizarra.

Las imágenes de los marcianos son de ARASAAC

domingo, 13 de septiembre de 2020

ESTUCHE CON PRODUCTOS DEL SUPERMERCADO Y ESTRATEGIAS DE CÁLCULO

 


En esta entrada planteo un recurso muy sencillo y a la vez muy efectivo para practicar de forma significativa las estrategias de redondeo y de compensación.

Vamos a utilizar materiales de desecho como son los folletos de compras de diferentes supermercados, que los encontramos fácilmente en nuestros buzones.

Los niños/as pueden recortarlos y guardarlos de forma individual en una cajita o en un estuche.

Yo he utilizado uno de los estuches de propaganda que nos suele regalar el patronato musical cada año.

Como podéis observar no he gastado ni un céntimo para elaborar este estuche de juegos por lo que los niños/as pueden prepararlo con mucha facilidad haciendo hincapié en el cuidado por el medio ambiente, la reducción de residuos...

Debemos tener en cuenta que las estrategias de redondeo y de compensación son diferentes.

  • Si compro un móvil por 199€ y una funda por 25 euros, puedo utilizar la estrategia de redondeo porque sumaría 200+24 =224 euros.
  • Si me quiero comprar una bici que cuesta 1359 euros y un casco que cuesta 106 euros puedo comenzar sumando 100 euros a la cantidad que cuesta la bici 1359+100=1459€
          Después, en vez de sumar 6 euros, podía sumar 10 € y serían 1469

         Solo falta restar 4 euros para "compensar". En total, la bici y el casco me costaría 1465 euros.

Con los recortables de los productos de los folletos se pueden practicar infinidad de juegos para practicar sumas (precio final de varios productos) o restas (cuánto me devuelven si pago con 1€, 5 €, 10€...).Pero también se puede practicar el producto como suma de sumandos iguales utilizando estrategias de cálculo que ahorran tiempo y operaciones en papel o en calculadora.

Imagina que vamos a comprar 4 botes de mayonesa que cuestan 1,99€

1,99 x 4= 2€+2€+2€+2€= 8 €  

Ahora tenemos que quitar cada céntimo que hemos sumado al precio de cada bote de mayonesa   

8-0,04= 7,96€    

Los cuatro botes de mayonesa nos cuestan 7,96€

Es un recurso muy versátil y motivador que permite trabajar la resolución de problemas habituales de vida diaria a través de las estrategias de cálculo mental trabajadas en el aula.


COCO LOCO DE SUMAS CON REDONDEO 👇👇👇

https://elblogabnerodesandra.blogspot.com/2019/10/coco-loco-de-sumas-co-redondeo.html



Para profundizar y ver más ejemplos y explicaciones de las técnicas de redondeo y compensación recomiendo el libro "Enriquecimiento de los aprendizajes matemáticos en Infantil y primaria  con el método ABN" de Jaime Martínez Montero y Concepción Sánchez Cortés.


 

lunes, 31 de agosto de 2020

¿ABRIMOS NUBES? MULTIPLICAMOS CON ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL

Iniciamos un nuevo curso abriendo nubes.
En esta entrada propongo una actividad en la que vamos a repasar las estrategias de cálculo mental trabajadas en el aula para realizar multiplicaciones.
Utilizaremos decimales apoyándonos en el uso manipulativo de las monedas de 10 y 50 céntimos y practicaremos los patrones de la multiplicación.
Valoraremos el concepto de diez veces más y diez veces menos para multiplicar por 10 y por 0,10
¡¡¡Feliz inicio de curso!!!

jueves, 6 de agosto de 2020

INICIO DIVISIÓN POR DOS CIFRAS

En este cuaderno iniciamos la división por dos cifras a partir de una situación problemática propuesta.

Comenzaremos con la construcción de la tabla a partir de los patrones de la multiplicación para que el alumno/a comprenda que el sistema es el mismo que llevamos a cabo con las divisiones por una cifra.

A medida que vayan interiorizando estos procesos  para aproximarse al dividendo iremos aplicando otras estrategias como la escala sintética, con que ahorrarán pasos y se simplificarán los cálculos.

Como trabajamos en una ecoescuela y para nosotros es prioritario el cuidado y la conservación del medio ambiente hemos aprovechado una situación que suele ser habitual cuando asistimos a actividades organizadas por el Ayuntamiento. Suelen ofrecer detalles al alumnado relacionado con la defensa de nuestro entorno y que son de uso habitual en nuestras aulas.

Las botellas reutilizables, las fiambreras reutilizables, la mochila inteligente para dejar residuos 0 en la playa y las bolsas de tela para comprar el pan y evitar el uso de plásticos van a servir de marco para iniciar de forma manipulativa, práctica y visual nuestro trabajo de repartos con cantidades de dos cifras.

Dentro del proyecto PLEAMAR enmarcado en el programa ALDEA favorecemos el conocimiento, la conservación y el disfrute de nuestras costas desde las áreas de lengua, matemáticas, ciencias, artística...
De este modo, aunque estemos planteando la actividad desde el área de matemáticas, incluimos el restos de áreas de forma globalizada, que van a ir ampliando y enriqueciendo nuestros planteamientos.

En el cuaderno trabajaremos:
-La división por dos cifras desde la metodología ABN.
-La construcción de la tabla de multiplicar y la relación con la división.
-Los patrones.
-La estimación.
-Creciente de la multiplicación.
-Prerrequisitos para la comprensión de la escala.

Este cuaderno  forma parte de una unidad didáctica integrada para la defensa de los ecosistemas marinos.

Mi agradecimiento a la inestimable ayuda Eva Trujillo, experta en ABN, para mejorar este trabajo y facilitar el planteamiento pedagógico de las escalas en los cuadernos de trabajo.


CUADERNO INICIACIÓN 3 DIVISIÓN POR DOS CIFRAS 
ESCALAS EN BLANCO.
 

CUADERNO INICIACIÓN 2 
DIVISIÓN POR 2 CIFRAS CON ESTRATEGIAS PARA EL USO DE LA ESCALA
   

CUADERNO INICIACIÓN 1 
DIVISIÓN POR 2 CIFRAS PARA TRABAJAR DE FORMA MANIPULATIVA Y COMPRENDER EL SENTIDO DE LA ESCALA A PARTIR DE LA TABLA