REPASO OPERACIONES Y PROBLEMAS PARA 4º

Repaso de operaciones y problemas a la vez utilizando estrategias de cálculo, símbolos, dimero...

https://drive.google.com/file/d/1ssWgcDSBW8YO7Tf_SubqpoCdDbcF3WKB/view#:~:text=%3Ciframe%20src%3D%22https%3A//drive.google.com/file/d/1ssWgcDSBW8YO7Tf_SubqpoCdDbcF3WKB/preview%22%20width%3D%22640%22%20height%3D%22480%22%20allow%3D%22autoplay%22%3E%3C/iframe%3E 

LOS AMIGOS DE 100 EUROS

Comparto un recurso para trabajar los amigos del 100 con dinero. Partimos de una situación de compras donde necesitaremos 100€ para pagar una portería pero solo disponemos del dinero que está marcado en cada caso. ¿Cuánto dinero me falta?

Estamos practicando problemas de Cambio 3 con restas en escalera ascendente. 

https://drive.google.com/file/d/1man361S_FBIbKiGF5EoXXxfW-yEZvRVZ/view?usp=drive_link

SÚPER PIRÁMIDE ABN CON DECIMALES AUTOCORRECTIVA EN LIVEWORKSHEETS

RETO CON SÚPER PIRÁMIDE ABN

Este recurso está pensado para trabajar por equipos y con monedas y compartir la respuesta con el resto de la clase.

Al tener el recurso también en Liveworksheets se puede planificar una sesión de trabajo individualizado y comprobar los avances de cada alumno.

 https://www.liveworksheets.com/es/w/es/samas-con-decimales/7564740

SÚPER PIRÁMIDES ABN CON DECIMALES

 

¿Hacemos una sesión de retos matemáticos?

En esta ocasión vamos a practicar estrategias de cálculo con decimales a través de pirámides ABN. Al utilizar monedas de céntimos el alumnado interioriza los procesos y comprende de forma significativa las estrategias de cálculo.

PIRÁMIDES ABN CON DECIMALES (CÉNTIMOS)

 

En esta entrada comparto unas pirámides ABN para practicar numeración con decimales utilizando céntimos de euro.

PASATIEMPOS TERCERO

 

MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES DIRECTAS, CON DECIMALES Y PROBLEMAS.

 

Vamos a utilizar este recurso para inventar problemas de diferentes categorías semánticas que se resuelven con multiplicaciones y divisiones. En este caso vamos a hacerlas directas con una cifra, y con la rejilla para resolver las de dos cifras. Trabajamos con problemas que tienen sentido para el alumnado.Se deben utilizar recursos manipulativos para comprender los procesos de forma significativa y comprensiva por eso vamos a utilizar palillos,símbolos y dinero.