Practicamos el producto con decimales en uno o en ambos factores. Utilizamos un lenguaje ajustado al trabajo que estamos llevando a cabo. Esto es importante para que el alumnado comprenda los procesos y el cálculo no sea una memorización sobre el lugar hacia el que se debe correr una coma, dónde añadir ceros...
Es importante realizar un trabajo previo con recursos manipulativos como los palillos y también con dinero y con símbolos.
Los problemas relacionados con el precio del metro de cadeneta para hacer pulseras caseras nos puede ofrecer un marco manipulativo y significativo para practicar problemas relacionados con estas operaciones
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